Mostrando postagens com marcador educación infantil. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador educación infantil. Mostrar todas as postagens

2009/11/25

No purgatorio


A través de Brétemas Twitter chego a Público e vexo tres datos que me escandalizan:

  • A taxa do abandono escolar lonxe do obxectivo do 10%, nin sequera diminúe, senón que sobe fronte a anos anteriores ata un 31,9%.
  • A taxa de alumnos con problemas de comprensión lectora supera o 25%.
  • Só o 60% dos mozos menores de 22 anos superaron a ESO.
Acabada de chegar dun Inforensino centrado no futuro (do que espero facer, en canto poida, un balance polo miúdo noutro artigo) e despois de ler as cifras anteriores, dáme a sensación de que moit@s prof@s habitamos un purgatorio inmerecido a medio camiño entre o espazo da web 3.0 e os mundos de Yupi. Mentres, impasibles, vemos pasar polas nosas aulas e tamén fuxir delas, a xeracións de novos analfabetos que só se diferenciarán dos seus bisavós en que eles polo menos si eran conscientes da súa incultura cando os obrigaron a deixar a escola para ir traballar.

2009/06/18

Xoga con Fervello


Chega un novo recurso publicado pola Secretaría Xeral de Política Lingüística.
Trátase dun conxunto de 11 xogos para nenos e nenas de 3 a 5 anos estruturados a través de 4 unidades e protagonizados por Fervello (un morcego), Fuco (un neno), Xana (unha nena) e Farragús (un can). Neles trabállanse as habilidades básicas nestas idades: memoria visual, auditiva e numérica, atención, coordinación óculo-manual, asociación, razoamento, discriminación, linguaxe, corpo humano, imaxinación e creatividade.
Xoga co Fervello ofrece tamén unha sección de descargas na que se poden atopar debuxos para colorear, debuxos para recortar, un protector de pantalla e dous fondos de escritorio.
Unha característica interesante se é ben xestionada, é a posibilidade de se poñer en contacto con quen xestione o mantemento da aplicación a través de mensaxería.
Conta tamén cunha guía descargable en PDF onde se explica o funcionamento dos diferentes xogos e se nos ofrecen unha serie de consellos para unha utilización correcta do ordenador por parte das nenas e nenos.
Bótase en falta a existencia na aplicación dunha páxina de créditos onde lles poidamos poñer nome ás persoas responsables do que estamos a utilizar, tanto a quen teña a autoría como a todas e todos aqueles profesionais (debuxantes, dobradores, etc.) que colaboraron na elaboración do produto final.
É mágoa non saber da autoría deste material coma doutros que publica a consellaría e bótase tamén en falta unha páxina de créditos.